2019部編版小學語文四年級上冊《習作小小“動物園”》課件

小小動物園,1.把家人想象成相應的動物，寫出他們之間的相像點，享受家人角色轉換的趣味，感受“小小‘動物園’”的氛圍。 重點 2.通過討論，觀摩例文，發現并初步運用將家人寫出動物特征的方法，獲得新經驗。難點,學習目標,小明說“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,小紅說“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。”,小蘭說“我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。”,如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢,我知道,當堂訓練 1.分小組討論。 2.選出幾個同學把自己的家庭成員簡單地說給大家聽。,小練習,我會寫,想想你的家人和哪種動物比較像什么地方像每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣 給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。,小小“動物園” 我家可是一小小“動物園”，不信就來看看吧 說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現在他眼前，他就兩眼發光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他“117”他想都不想，就脫口而出“等于18”我繼續問道“18加24等于幾”“等于42”他信心滿滿地回答。,說明弟弟的特點。,,舉例說明弟弟像猴子一樣機靈。,,我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。 在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完后，,用具體事例表明我像小百靈一樣愛唱。,,用具體事例表明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴厲。,,教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢 我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道“快下來”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。,這就是我的“動物園之家”。,總結恰到好處，有畫龍點睛之妙。,,這就是我的“動物園之家”。小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但結構合理。街接緊湊， 轉承巧妙，能成為寫人這類習作的典范。,,我們每位同學都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，我們可以用幾個具體事例表現出人物的特點。注意詳略得當，要寫出自己的真情實感。,1.想想你的家人和哪種動物比較像什么地方像 2.每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣,課堂總結,快拿起手中的筆寫一寫你家的“動物園”吧,